Il viaggio a vela non è per tutti

L’ho dichiarato da subito. Sono un’insegnante che ha spento il motore e accompagna i bambini in un viaggio a vela. Ho scelto la lentezza che accoglie, che utilizza tutti i sensi, che del vento contrario fa risorsa per trovare nuove strategie.

Eppure ancora incontro parole sul ritmo, poco importa se sono rivolte a qualcun altro. Le sento schiacciarmi.

“Come va tuo figlio a scuola? È sempre contento?” “ Sì, va bene… però sono un po’ indietro. L’altra classe è più avanti con il programma. Per questo adesso stanno correndo, devono recuperare.”

“Il programma? Indietro. Avanti. Correndo. Recuperare”. Mio Dio.  

Mi sposto, segnali uguali.

Penso a tutte le energie impiegate sul senso di certe scelte. Penso che siamo ancora qui.  Fermi. Immobili. Penso che manca il movimento.

Quando i genitori chiedono scelte, la scuola solleva muri. Quando la scuola fa scelte, i genitori sollevano muri.

Torno a casa. Il pensiero non si sposta. Ho bisogno di rileggere quella metafora che mi aveva talmente incantato da essere diventata mia.

La cerco. Eccomi davanti alla mia libreria. Punto dritta nel ripiano che ospita i libri che mi hanno fatto  l’insegnante che sono, che mi hanno aiutato a interrogarmi.

Non lo apro da molto tempo, ma conosco bene la sua posizione. Lo prendo in mano. Gabriele Boselli. Postprogrammazione. 1991. Mi rendo conto che sono passati ventiquattro anni.

Cerco il capitolo e lo trovo subito. Me lo porto appresso e mi siedo.

Capitolo V. Discipline del lasciar essere, del vedere, dell’indicare.

È certamente questo. Eccolo. Paragrafo 9. Navigazione a vento e a motore.

Sorrido. Ho trovato casa.

Non me ne vorrà Boselli, né la Nuova Italia, se riporto qui pari pari il pezzo che ho riletto.

Navigare a vento e a motore

Il nostro sistema produttivo, è noto, naviga a motore con i già illustrati vantaggi immediati per i naviganti e svantaggi per l’ambiente e per i naviganti che passeranno dopo. Anche il  nostro sistema scolastico e la didattica cercano di modernizzarsi e di andare a motore con analoghe conseguenze in positivo e in negativo.

Vantaggi della navigazione a motore:

a)  si sa quando si parte e quando probabilmente si arriverà. Non dipende dall’esterno, da venti a favore o a sfavore.

Partenza, arrivo ed eventuali tappe intermedie possono essere programmate e in media il viaggio è più sicuro e più veloce;

b)  navigare a motore è indispensabile quando l’intera civiltà “va a motore” e bisogna essere competitivi, arrivare almeno pari agli altri. I velieri sono belli da guardare ma per il trasporto un certo futurismo è di rigore.

Svantaggi:

a) non si viaggia, si è trasportati da a;

b) si arriva in posti che il sistema globale rende sempre più simili a quelli da cui si era partiti. Il panorama a diecimila metri dopo un po’di viaggio è sempre uguale e non a caso gli abituali passeggeri degli aerei fanno di tutto tranne che guardare fuori del finestrino. Si sta più sicuri, non nel nostro essere ma nel nostro loculo sistemico con vista su un universo artefatto. Il navigante può scegliere che viaggio fare, non il viaggio.

Vantaggi della navigazione a vento

I viaggi a vela o in mongolfiera o le discese in deltaplano sono rari e poco diffusamente apprezzati. Per partire bisogna che siano d’accordo anche il mare e il vento e che il loro benestare non venga revocato durante il viaggio. Non bisogna avere fretta né pensare troppo alla meta ed essere interessati ai luoghi che si attraversano.

Si avverte il senso di debolezza e della leggerezza dell’uomo e della grandezza del mondo. Si è accarezzati dal vento, si è creature fra le altre. Se ne va il senso di onnipotenza accumulato vicariamente nell’ambito della tecnica. Si può parlare senza scadenze precise con i compagni di viaggio i quali vengono a costituire un orizzonte intersoggettivo in incertezza di tempo e non dominate dall’obiettivo del viaggio. (…)

Mi piacerebbe riportare tutto e anche i paragrafi successivi, ma non lo posso fare. E vi confesso che non ho neanche voglia di uscire fuori dalla metafora.

So solo che voglio prendermi il diritto di dire che sono stanca di tutti quelli che vogliono salire in barca a vela, ma passano il tempo ad apprezzare le barche a motore che passano accanto veloci. Bisogna imparare a scegliere. Bisogna sapersi fare le domande giuste. Quanto ci interessa davvero il valore del viaggio?