sabato 2 agosto 2014

Flipped Classroom: tormentone o approccio innovativo?

Condivido con piacere un interessante contributo sulla Flipped Classroom di Graziano Cecchinato, ricercatore in pedagogia sperimentale presso il Dipartimento di Filosofia, Pedagogia e Psicologia applicata dell'Università degli Studi di Padova.


Si vedano anche le slide dell'autore:

Nessun commento:

Posta un commento

Grazie per aver lasciato un tuo commento! La pubblicazione avverrà entro le 24 ore.
I contenuti offensivi o inadeguati saranno immediatamente rimossi.