In questa intervista, la Professoressa Daniela Lucangeli, ordinario di Psicologia dello Sviluppo presso l'Università degli studi di Padova, parla di errore e di creatività in occasione del
convegno “In classe ho un bambino che...” (Firenze, 6-7 febbraio 2015).
Molto importante soffermarsi, in modo particolare, sul contributo in chiusura: "Non c'è atto della vita psichica che non abbia correlate le emozioni. Se un bambino, apprendendo, sperimenta paura dell'errore, ogni volta che riprenderà l'apprendimento, la sua memoria riprenderà la paura dell'errore. Se il bambino sperimenta giudizio del suo errore, ogni volta che riprenderà l'apprendimento riprenderà quel giudizio sul suo errore. Quindi ne verrà una minore o maggiore forza del potere educativo, quanto più si capisce quanto questi meccanismi sono nella nostra struttura neurofunzionale e non soltanto reattiva".
Molto importante soffermarsi, in modo particolare, sul contributo in chiusura: "Non c'è atto della vita psichica che non abbia correlate le emozioni. Se un bambino, apprendendo, sperimenta paura dell'errore, ogni volta che riprenderà l'apprendimento, la sua memoria riprenderà la paura dell'errore. Se il bambino sperimenta giudizio del suo errore, ogni volta che riprenderà l'apprendimento riprenderà quel giudizio sul suo errore. Quindi ne verrà una minore o maggiore forza del potere educativo, quanto più si capisce quanto questi meccanismi sono nella nostra struttura neurofunzionale e non soltanto reattiva".
Nessun commento:
Posta un commento
Grazie per aver lasciato un tuo commento! La pubblicazione avverrà entro le 24 ore.
I contenuti offensivi o inadeguati saranno immediatamente rimossi.