Festival Tuttestorie 2017

Vi informo che, come tutti gli anni, nel mese di ottobre ci attende il Festival Tuttestorie che ci vedrà impegnati in due date: sabato 7 ottobre, intera giornata all'Exma, e venerdì 13 ottobre, sola mattinata, per la partecipazione allo spettacolo teatrale al Teatro Massimo.

Il 7 ottobre, grazie alle attività programmate con il progetto di alternanza scuola-lavoro, sarà con noi un gruppo di studenti del Liceo "Baudi Di Vesme" di Iglesias, seguito dalla Prof.ssa Valentina Onnis, i quali ci ospiteranno nell'autobus noleggiato dal loro Istituto, evitando così alle famiglie di doverci supportare per il rientro.

Sabato 7 ottobre, l'appuntamento è previsto per le ore 8.20 c/o la fermata degli autobus di via Oristano, da dove partiremo alle ore 8.30.
La mattina prevede la partecipazione al laboratorio con Franco Lorenzoni (ore 10.30, Exmà, Tenda Cucù): “Orfeo, la Ninfa Siringa e le percussioni pazze dei Coribanti” e al laboratorio a cura di Tecnoscienza "La stanza della parola" (ore 12.00, Exmà, Tenda Blabar).
La giornata proseguirà con il pranzo al sacco, l'esplorazione degli spazi aperti del Festival, la visita alla libreria e alle mostre “Vietato non sfogliare”, “Come ti batte forte il mio cuore. Storie in gioco per tessere legami” e con la partecipazione ai laboratori stabili. 

Chiuderemo la nostra serata con la partecipazione allo spettacolo musicale, il cui inizio è programmato per le ore 19.30.
Il rientro è previsto, sempre in autobus, con partenza da Cagliari alle ore 20.50 ed arrivo ad Iglesias intorno alle ore 22.00.
La giornata del 7 ottobre non comporta costi per le famiglie.

Venerdì 13 ottobre, l'appuntamento è previsto per le ore 8.00 presso la stazione ferroviaria di Iglesias, con partenza per Cagliari alle ore 8.18 e rientro alle ore 13.40.
Lo spettacolo di teatro e danza "Il colore rosa" - ideazione, coreografia, regia di Aline Nari produzione Aldes - si terrà al Teatro Massimo alle ore 10.30.
Le famiglie dovranno coprire i costi del treno a/r (€ 8,60) e il costo del biglietto per lo spettacolo (€ 3,00).

Seguirà nota scritta con i dettagli organizzativi e il modello per l'autorizzazione.

ArgoNautilus: incontro con Daniele Mocci

Venerdì 24 marzo la nostra aula è stata nuovamente piacevolmente affollata per un nuovo incontro con l'animazione alla lettura.

Grazie a Eleonora Carta e Maurizio Cristella (Associazione ArgoNautilis), organizzatori della Fiera del libro di Iglesias, abbiamo avuto il piacere di accogliere in classe l'autore Daniele Mocci e un numeroso gruppo di studenti del Liceo scientifico che hanno proposto una creativa presentazione de La pricipessa che amava i film horror, edizioni Tunuè.
Condivido qui le foto della bellissima mattinata che andrà ad aggiungersi alle esperienze da custodire tra i nostri preziosi ricordi e vi invito alla lettura del post Come una Mentos in un bicchiere di Coca Cola, pubblicato sul blog dell'Associazione ArgoNautilus.

Alle foto

Al post "Come una Mentos in un bicchiere di Coca Cola"

Studenti in classe

Dopo aver avuto il piacere di ospitare in classe i genitori e le colleghe, questa settimana è stata la volta di due studenti del Liceo delle Scienze umane "Baudi di Vesme" di Iglesias, impegnati nel Progetto di alternanza scuola-lavoro. Per tutti noi, insegnanti e bambini, ancora una volta un'esperienza di scambio importante e l'opportunità di rileggerci attraverso altri occhi.
Grazie Alessio Milia, grazie Melania Murroni, non dimenticate che le nostre porte restano aperte.
E con la prossima settimana nuove colleghe in arrivo...

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Una mattina al Liceo "Baudi di Vesme"

La nostra narrazione

Oggi, la nostra giornata è iniziata con un appuntamento importante. Eravamo ospiti del Liceo “Baudi di Vesme”, in un’aula magna gremita di studenti ai quali i bambini dovevano raccontare come noi viviamo la scuola e come funziona la nostra didattica.
Per me è stato un po' come tornare indietro nel tempo quando, da supervisore all'Università, amavo mettere insieme studenti grandi e piccoli, invadendo quegli spazi in cui, nonostante si parlasse di bambini, si faceva sempre molta attenzione a incontrarli solo a casa loro.

Il nostro lavoro di preparazione è stato estremamente semplice: un brainstorming su un padlet, che ha consentito ai bambini di “tirare fuori” tutto ciò che caratterizza la nostra esperienza e che, secondo loro, meritava di essere raccontato; qualche disegno sulle idee trasformate in maiuscolo, le più importanti, perché li supportassero nella narrazione; lo zoom sulle fasi del nostro agire didattico e la presentazione essenziale di un EAS per andare sul pratico.

Niente più.

Le mie raccomandazioni sono state poche. 

- Siate sereni, parlate a voce alta e guardate chi avete di fronte. Ricordate che dovete raccontare solo ciò che vivete tutti i giorni. Aiutatevi con i disegni e se vedete qualche compagno in difficoltà, avvicinatevi e dategli una mano.

Poi, proprio come faccio in classe dopo che organizzo e consegno i materiali, ho liberato.

E hanno volato. Dapprima, proprio come Fortunata, la gabbianella di Luis Sepúlveda, si sono poggiati sulla balaustra, tremolanti e spaventati, poi hanno spiegato le ali e hanno occupato il cielo.

Mentre li osservavo, liberi, acquistare man mano maggiore sicurezza, non ho potuto fare a meno di tornare con la memoria all’inizio della prima elementare. Li ho visti impegnati nella compitazione con la pasta e concentrati sul gesto grafico delle prime parole; li ho visti battere le mani per numerare in avanti e indietro con il numero del giorno, e poi ancora in piedi, dietro la sedia, mentre ripetevano a mo’ di filastrocca i giorni della settimana per riuscire a capire quale giorno venisse prima e quale dopo quello corrente. 

Neanche tre anni. Sembra impossibile.

- Bisogna davvero fidarsi dei bambini. Mi ritrovo a dirlo ogni volta.
Dobbiamo lavorare sulla motivazione che li accompagna quando, curiosi, incontrano la scuola. Dobbiamo combattere quell'insegnamento che in pochi mesi la spegne e percorrere le strade che costruiscono fiducia, voglia di implicarsi, di provare senza paura di sbagliare.

Mentre ritorno a oggi, penso che siamo davvero fortunati. Siamo davanti alla fiducia che incontra fiducia.
Non è comune che un Liceo inviti dei bambini e che voglia davvero ascoltarli. 

Questi sono scambi che faranno crescere tutti noi e le nostre scuole. Le riflessioni degli studenti che hanno trascorso una settimana con noi, e le prime domande che questa mattina sono arrivate dagli altri ragazzi presenti, lo hanno dimostrato.

Ringrazio Valentina Onnis e Donatella Congia per l'invito e la bellissima accoglienza, e tutti gli studenti e i colleghi che hanno partecipato, esprimendo interesse e grande attenzione.
Un grazie speciale voglio rivolgerlo alla dirigente, Prof.ssa Elisa Angius, che ai numerosi impegni ha scelto di condividere questo tempo con noi fino alla fine, sorprendendoci con una restituzione attenta su tutti gli aspetti che connotano la nostra esperienza scolastica.
Ci avete fatto bene. Per nuovi incroci, considerateci presenti.

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Informazioni organizzative e iniziative aprile 2016

Referendum abrogativo: sospensione delle lezioni

Come da Circolare nr. 142 del 6 aprile 2016, si informa che i locali della nostra scuola saranno utilizzati per il Referendum. Pertanto, le attività didattiche saranno sospese dal pomeriggio di venerdì 15 aprile fino al pomeriggio di lunedì 18 aprile.

Le attività scolastiche e i servizi amministrativi riprenderanno regolarmente martedì 19 aprile 2016.

15 aprile 2016: incontro con gli studenti del Liceo "Baudi di Vesme" 

In data venerdì 15 aprile dalle ore 9 alle ore 11, saremo ospiti del Liceo "Baudi di Vesme" per un incontro che vedrà i bambini coinvolti in prima persona nel raccontare agli studenti e alle studentesse gli aspetti che connotano la nostra vita scolastica. 

A essere oggetto dell'incontro, saranno gli aspetti organizzativi, la relazione educativa, la gestione dello spazio, le proposte didattiche, la cooperazione e la didattica per EAS, sempre muovendo in modo semplice e naturale dal brainstorming realizzato in classe, da una serie di disegni e dalla ricostruzione di un percorso didattico completo.

Alle condivisioni dei bambini, seguirà il contributo degli studenti che abbiamo avuto in classe la scorsa settimana all'interno del Progetto di alternanza scuola-lavoro.

I genitori saranno invitati a portare i bambini direttamente nel piazzale del Liceo "Baudi di Vesme" (di fronte al parcheggio sotterraneo Leclerc), mentre il rientro si farà con una passeggiata a piedi. 

21 aprile 2016: spettacolo teatrale "Strati di sabbia"

In data giovedì 21 aprile, i bambini parteciperanno allo Spettacolo Teatrale "Strati di sabbia", programmato alle ore 11.30 presso il Centro culturale. 

Lo spettacolo è proposto dalla Compagnia Teatrale "Il salto del delfino" e riguarda la gestione dell'emozione "rabbia".

22 aprile 2016: colloqui generali

In data venerdì 22 aprile 2016 sono programmati i colloqui generali. I dettagli organizzativi sono riportati nel documento allegato. 

Vedi

25 aprile 2016: "Facciamo soffiare un vento di pace!"

Accogliendo l'iniziativa dell'ANPI, lunedì 25 aprile ci uniremo al Corteo organizzato in città in occasione del 25 aprile, portando con noi i Pacifici realizzati a completamento di un percorso formativo di riflessione sulla pace.
Maggiori informazioni sugli orari saranno fornite nei giorni precedenti l'iniziativa.  

Al post dedicato all'iniziativa

25, 26, 27 e 28 aprile 2016: sospensione delle attività didattiche

Vi ricordo che, come da calendario scolastico, nei giorni 25 aprile (Festa della Liberazione), 26 e 27 aprile (chiusura programmata dal Consiglio di Istituto) e 28 aprile (Sa die de sa Sardigna), le attività didattiche saranno sospese. Le lezioni riprenderanno regolarmente venerdì 29 aprile.

29 aprile 2016: visita guidata a Montessu 

In data 29 aprile è programmata un'uscita didattica di un'intera giornata che prevede la visita alla zona archeologica di Montessu, il pranzo al sacco e lo sviluppo di un laboratorio pomeridiano di ricostruzione con l’argilla di ceramiche neolitiche (ex Scuola elementare di Monteponi). 

L'appuntamento sarà a scuola, sempre alle ore 8.30, dalla quale ci sposteremo con lo scuolabus, mentre le attività si concluderanno direttamente a Monteponi alle ore 17.30 (orario da confermare).

Altre attività da calendarizzare

- Incontro con i genitori per condividere la video intervista "I genitori in classe", realizzata da Wikiscuola sulla nostra esperienza.

-"Pronti... si gioca!": momento di gioco che vedrà i bambini impegnare i genitori in delle vere e proprie sfide con Kahoot!

Che dire... gli impegni sono tanti, speriamo di riuscire a portarli avanti nel modo migliore!

Studenti in classe: scatti di parole e immagini

Grazie al Progetto di alternanza scuola-lavoro, questi giorni li stiamo trascorrendo in compagnia di cinque studenti del Liceo "Baudi di Vesme" di Iglesias. Sono:  Alessia Zanda, Marco Indunis (Liceo Economico-Sociale), Rachele Atzeni, Francesca Floris e Martina Triolo (Scienze Umane).

Sono bastate poche mattine e li sentiamo già parte del nostro gruppo. Posizionati tra i bambini, uno in ogni isola, osservano, partecipano, restituiscono. Già perché non ci riusciamo proprio a non portarli dentro... e a volte, diciamolo, basta davvero proprio poco. Basta dare il tempo perché possano dirci qualcosa di loro, per condividere ciò che osservano in merito all'organizzazione, alla relazione educativa, alla didattica; basta chiedere di offrire una pagina di diario, o semplicemente un post-it con parole-chiave, su ciò che secondo loro connota il nostro fare scuola. Piccole grandi restituzioni che ci stanno aiutando ad offrirci gli uni agli altri.

Le nostre mattine stanno scorrendo con le numerose attività in corso. Gli studenti hanno potuto partecipare con noi alla lettura di primo mattino, all'attività di peer review sui testi prodotti, all'autovalutazione del lunedì, alla presentazione degli elaborati di storia; all'attività di educazione fisica con il papà di Chiara, al calcolo mentale (avreste dovuto vedere il loro stupore...), allo svolgimento dei problemi in gruppo, ma anche alla nostra ricreazione all'aperto. Ieri, poi, è arrivata la giornata BYOD (da noi ribattezzata PTD, Porta il Tuo Dispositivo), così anche loro, in coppia, hanno partecipato ai nostri quiz con Kahoot! sulle parti del discorso, per poi riflettere con noi sull'uso della tecnologia nella didattica, e non solo.

Il nostro compito, oltre a coinvolgerli, è semplicemente quello di fermarci ogni tanto per offrire lo sfondo che possa consentire loro di collocare in modo corretto i vari pezzi, che durante le mattinate si presentano in modo naturale per ricongiungersi ad altri.

Oggi parteciperanno con noi al completamento dei lavoro sui problemi e allo svolgimento della fase ristrutturativa del lavoro; poi avranno modo di osservare i bambini alle prese con la costruzione in gruppo dei quiz di scienze, che poi saranno proposti alla classe con Kahoot! Ma non basta... sarà un lungo giovedì. Infatti, si uniranno a noi anche questo pomeriggio per poter osservare le attività del progetto "Impariamo ad imparare". Domani, invece, sarà occasione per partecipare al laboratorio storico "Stiamo in capanna", programmato al museo di Carbonia.

Ma la cosa più bella sarà che la prossima settimana saremo noi ad andare al Liceo "Baudi di Vesme" per raccontare la nostra didattica. Così, proprio ieri, abbiamo deciso che, in quel contesto, Alessia, Marco, Rachele, Francesca e Martina, completeranno la presentazione dei bambini, offrendo ai loro compagni anche lo sguardo esterno. Mi aspetto cose interessanti.

L'esperienza continua...

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Alternanza scuola-lavoro: accoglienza studenti

 

Vi informiamo che nella settimana dal 4 al 9 aprile 2016 avremo il piacere di ospitare in classe cinque studenti del Liceo "Baudi di Vesme" di Iglesias per lo sviluppo del percorso di alternanza scuola-lavoro.

Il percorso di scuola-lavoro nasce per fornire ai giovani, oltre alle conoscenze di base, quelle competenze necessarie a inserirsi nel mercato del lavoro, alternando le ore di studio a ore di formazione in aula e ore trascorse all’interno degli spazi lavorativi, per garantire loro esperienza “sul campo” e superare il gap “formativo” tra mondo del lavoro e mondo accademico in termini di competenze e preparazione.

L’alternanza intende integrare i sistemi dell’istruzione, della formazione e del lavoro attraverso una collaborazione produttiva tra i diversi ambiti, con la finalità di creare un luogo dedicato all’apprendimento in cui i ragazzi siano in grado di imparare concretamente gli strumenti del “mestiere” in modo responsabile e autonomo.

Con la Legge 107/2015 questo nuovo approccio alla didattica, rivolto a tutti gli studenti del secondo biennio e dell'ultimo anno, prevede obbligatoriamente un percorso di orientamento utile ai ragazzi nella scelta che dovranno fare una volta terminato il percorso di studio.