Educare alla cittadinanza oggi: perché? Come?

Con grande piacere, condivido la registrazione dell'intervento di Philippe Meirieu, accompagnato da Enrico Bottero, al secondo incontro sulla Cittadinanza (21 maggio 2021), organizzato da "Il cambiamento nasce da dentro": "Educare alla cittadinanza oggi: perché? Come?"

«Il mondo di oggi ha di fronte a sé alcune sfide importanti: bisogna lottare sia contro l’individualismo sia contro il comunitarismo, rendere tutti capaci di “pensare con la propria testa” e, nello stesso tempo, costruire “il bene comune”. Si tratta di due esigenze essenziali per permettere la costruzione di autentiche democrazie e un mondo più giusto. Esse richiedono un’educazione alla cittadinanza che coinvolga tutti gli attori dell’educazione e la scuola in modo particolare.
Ci siamo chiesti ciò che gli insegnanti possono fare per esercitare pienamente il loro ruolo in questo campo».

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Philippe Meirieu è autore di numerosi libri tradotti in tutto il mondo. Ha insegnato in Francia in quasi tutti gli ordini di scuola, ha guidato molte ricerche sulla scuola e ha partecipato all’elaborazione di importanti riforme scolastiche nel suo Paese. Ha anche operato assiduamente nella formazione iniziale e in servizio degli insegnanti. Oggi è professore emerito di Scienze dell’Educazione all’Università Lumière Lyon II.  

Tra i suoi libri tradotti in lingua italiana: Una scuola per l’emancipazione (Armando, 2020); Pedagogia. Dai luoghi comuni ai concetti chiave (Aracne, 2018), Fare la Scuola, fare scuola. Democrazia e pedagogia (Franco Angeli, 2015), I compiti a casa. Genitori, figli, insegnanti: a ciascuno il suo ruolo (Feltrinelli, 2013), Pedagogia. Il dovere di resistere (Edizioni del Rosone, 2013), Lettera agli adulti sui bambini di oggi (Junior, 2011), Frankenstein educatore (Junior. 2007).

All’indirizzo https://www.enricobottero.com/philippe-meirieu sono disponibili articoli e saggi di Philippe Meirieu in lingua italiana. Philippe Meirieu ha un sito ampio e documentato in lingua francese (http://www.meirieu.com). 

La pedagogia Freinet, un "sistema" alternativo alla pedagogia tradizionale

Vi informo che in data giovedì 27 maggio 2021, alle ore 17:00, è programmato un nuovo incontro con "Il cambiamento nasce da dentro", il progetto di formazione itinerante, che ho il piacere di coordinare e che fa capo al nostro Istituto.

L'appuntamento, dal titolo: "La pedagogia Freinet, un sistema alternativo alla pedagogia tradizionale", è con il pedagogista Enrico Bottero, e sarà anche occasione per discutere del suo nuovo libro, con prefazione di Philippe Meirieu: "Pedagogia cooperativa. Le pratiche Freinet per la scuola di oggi", Armando Editore. 

Ai lavori offrirà il suo contributo anche Sonia Sorgato, insegnante attiva nel MCE, che lavora da tempo sulle tecniche Freinet.

L'incontro è programmato su ambiente Zoom, ed è rivolto a docenti delle scuole di ogni ordine e grado, dirigenti scolastici, genitori, figure educative, studenti universitari e del Liceo delle Scienze Umane.
La partecipazione è gratuita, ma è necessario iscriversi compilando il seguente form:
https://forms.gle/XLxUbC4ExTLTtorK7

A seguito dell'iscrizione sarà trasmesso via mail il link per la partecipazione.

 

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Enrico Bottero è stato insegnante, dirigente scolastico, ricercatore presso l’Istituto Regionale di Ricerca Educativa del Piemonte e professore incaricato presso l’Università di Torino. Si è occupato di ricerca educativa e di educazione musicale. Oggi si occupa soprattutto di pedagogia della scuola. Tra le sue pubblicazioni, Il metodo di insegnamento, Milano, Franco Angeli, 2014; Pedagogia cooperativa. Le pratiche Freinet per la scuola di oggi, Roma, Armando 2021. Il suo sito web è https://www.enricobottero.com.

Sonia Sorgato è insegnante di scuola primaria presso l'Istituto Comprensivo Perasso di Milano; è membro attivo nel MCE e lavora da tempo sulle tecniche Freinet.
Sonia Sorgato è anche membro del gruppo nazionale sulla nuova valutazione nella scuola primaria e conduce laboratori per i futuri insegnanti presso l'Università Milano Bicocca.

Gli incontri sono organizzati in collaborazione con Casa Emmaus Impresa Sociale di Iglesias e Fondazione Giuseppe Dessì di Villacidro.

 

 

Costruire Cittadinanza: quale ruolo per l'educazione civica?

Con grande piacere segnalo la ripresa in data giovedì 13 maggio degli incontri de "Il cambiamento nasce da dentro" - Progetto di formazione itinerante che fa capo al nostro Istituto - con il primo incontro sul tema "Costruire Cittadinanza: quale ruolo per l'educazione civica?".

Gli incontri sono organizzati in collaborazione con Casa Emmaus Impresa Sociale e la Fondazione Giuseppe Dessì di Villacidro, e saranno condotti da Enrica Ena, responsabile della progettazione e del coordinamento de "Il cambiamento nasce da dentro".

Ad arricchire gli appuntamenti, due nuovi ospiti autorevoli: Gherardo Colombo, ex magistrato, impegnato nella riflessione pubblica sulla giustizia e nell'educazione alla legalità con l'Associazione “Sulleregole” e Philippe Meirieu, professore emerito di Scienze dell’Educazione all’Università Lumière Lyon II.

 

Il cambiamento nasce da dentro: appuntamenti aprile/maggio 2021

Con grande piacere segnalo la ripresa delle attività di formazione attiva programmate da "Il cambiamento nasce da dentro" per i mesi di aprile/maggio 2021, proposte in collaborazione con la Fondazione Giuseppe Dessì di Villacidro e Casa Emmaus di Iglesias.

Gli incontri sono pensati in continuità con le attività formative precedenti, allo scopo di riflettere sugli effetti delle stesse nelle diverse realtà scolastiche, anche alla luce della nuova normativa.

Sono organizzati in digitale ma, al fine di salvaguardare la formazione attiva che connota le proposte, prevedono momenti in plenaria e attività in piccoli gruppi. Sono così garantite le occasioni di condivisione e confronto, la diffusione orizzontale delle buone pratiche e la registrazione di nuovi bisogni.

Temi e date

La valutazione come apprendimento. L'apprendimento come valutazione.
Autovalutazione, valutazione tra pari e colloqui con gli studenti nella nuova valutazione.

Giovedì 15 aprile 2021, 17:00 - 19:00
Martedì 20 aprile 2021, 17:00 - 19:00

In apertura del secondo incontro interverrà Elisabetta Nigris, Preside del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria presso l’Università di Milano Bicocca e Coordinatrice del Gruppo di lavoro ministeriale sulle Linee guida per la nuova valutazione.
Valutazione descrittiva e lavoro in classe: verso una progettazione coerente.
 

Costruire cittadinanza: quale ruolo per l'educazione civica?

Giovedì 13 maggio 2021, 17:00 - 19:00
Venerdì 21 maggio 2021, 17:00 - 19:00

In apertura del secondo incontro interverrà Philippe Meirieu, professore emerito di Scienze dell’Educazione all’Università Lumière Lyon II:
Educare alla cittadinanza oggi: perché? Come?
La traduzione sarà assicurata da Enrico Bottero, pedagogista e traduttore di libri e articoli di Philippe Meirieu in lingua italiana.

Conduzione

La conduzione degli incontri è affidata ad Enrica Ena, insegnante e responsabile della progettazione e del coordinamento de "Il cambiamento nasce da dentro".

Chi può partecipare?

Gli incontri sono rivolti a docenti delle scuole di ogni ordine e grado, dirigenti scolastici, genitori, figure educative, studenti universitari e/o di scuola secondaria per percorsi concordati.
Allo scopo di salvaguardare la formazione attiva, tuttavia, le presenze per ognuno dei percorsi proposti non potranno superare gli ottanta partecipanti.

Costi/Certificazione

La partecipazione è gratutita e sarà certificata con attestato valido ai fini della formazione in servizio e utile per fruire dei permessi previsti dal Contratto di lavoro.

Come ci si iscrive?

Per iscriversi è sufficiente compilare il seguente form ed assicurarsi di riceverne copia nella propria casella di posta elettronica: https://forms.gle/iEnLaZUh5hUJDMon8

Per qualunque necessità, è possibile contattare il gruppo di lavoro all'indirizzo: ilcambiamentonascedadentro@gmail.com

È stato, inoltre, anticipato che per il 27 maggio 2021, sempre su digitale, è programmato un incontro con il pedagogista Enrico Bottero (seguirà locandina e form per le iscrizioni) dal titolo: La pedagogia Freinet, un “sistema” alternativo alla pedagogia tradizionale.

 

Verso nuovi incontri formativi

Ho appena terminato la preparazione dei materiali per alcuni incontri formativi, focalizzati sulla valutazione (con particolare riferimento ad autovalutazione, valutazione tra pari e colloqui con i bambini) e sull'alleanza educativa con le famiglie.

Mi sto rendendo conto che sento sempre meno il bisogno di preparare slide, se non quelle che organizzano la struttura degli incontri e raccolgono i link alle risorse. Quello che faccio è sempre più un lavoro che mi porta a costruire percorsi di senso pescando direttamente dai materiali realizzati man mano e che sento vivi: i post del blog nati per documentare o riflettere; le foto, i tanti video, gli strumenti costruiti su misura.

Un lavoro impegnativo che mi porta a ripercorrere in modo sistematico, dal quale vengo fuori sempre esausta, ma che mi rimette davanti al senso di ogni scelta e all'evoluzione delle esperienze, effetto delle continue riletture.

Sono i momenti in cui colgo appieno i vantaggi del documentare in modo organizzato e il valore di quel tempo, di cui non so fare a meno, in cui mi fermo a riflettere, giorno dopo giorno, dando forma a quello che altro non è che il mio diario di bordo dalle molteplici forme.

Incontrare chi vuole conoscere la nostra esperienza e il pensiero che la guida, si traduce, quindi, sempre più nell'opportunità di maturare nuova consapevolezza. E mi piace che sia tutto questo ad accompagnarmi tra i colleghi, tra gli studenti e tra i genitori che mi invitano. È per me un modo di accogliere spalancando la porta e portandoli in classe tra i bambini, aiutando a vedere ciò che io vedo, ma anche pronta a interrogarmi aiutata da nuovi sguardi.

 

Webinar: "La pedagogia Freinet: principi e pratiche"

Con piacere, informo che il prossimo 24 febbraio 2021, alle ore 11, Enrico Bottero terrà un Webinar gratuito dal titolo: "La pedagogia Freinet: principi e pratiche".

Per partecipare è sufficiente entrare nel link sotto indicato e compilare i dati come di seguito suggerito.
Chi non riuscisse a partecipare potrà seguire l'incontro in differita sul canale Youtube dell'editore:

https://www.youtube.com/channel/UCa7SfVyppcMaB8vsVq8H4vQ

Per iscriversi, dopo aver selezionato il webinar con il link sotto indicato, è necessario seguire i seguenti step:

1 - Aggiungi al carrello
2 - Visualizza il carrello (in alto)
3 - Procedi con l'ordine (gratuito: 0 Euro)
4 - Tipologia Cliente (privato) - compila i dati - EFFETTUA ORDINE

Con il completamento della procedura, si riceve una email con il link per il collegamento al Webinar.

Questo il link: https://www.armandoeditore.it/courses

Ne approfitto per informare che in occasione dell'uscita del libro di Enrico Bottero: Pedagogia cooperativa. Le pratiche Freinet per la scuola di oggi, nel suo sito personale è stata attivata una pagina interamente dedicata alla pedagogia Freinet con video, documenti e libri:
https://www.enricobottero.com/pedagogia-freinet

Festival della Scuola: "Dai dati alle politiche: le cose stanno funzionando?"

 

Festival della Scuola ANP, 2 dicembre 2020. Il mio contributo alla tavola rotonda "Dai dati alle politiche: le cose stanno funzionando?"

Quale direzione per la formazione?

Mentre, stamattina, ritrovavo queste tavole, che qualche anno fa avevo proposto per la riflessione in piccoli gruppi sul cambio di paradigma: didattica trasmissiva vs didattica a bassa direttività (Adro, 2016), non ho potuto fare a meno di ritornare a ragionare su un aspetto che mi sta preoccupando molto: la forma che sta assumendo la formazione a partire dal lockdown.

Quando la formazione era organizzata in presenza, infatti, ho sempre ritenuto condizione fondamentale la progettazione attenta dei momenti di riflessione e confronto dei corsisti nei piccoli gruppi, ben sapendo che noi docenti - proprio come i nostri alunni - ne sentiamo un grande bisogno.

Con la formazione in videoconferenza, anche per l'estrema facilità con la quale la si mette in piedi, e l'eccessivo numero di partecipanti a cui ci si rivolge, le proposte che contemplano momenti di riflessione e attività nei piccoli gruppi sono diventate rarissime, nonostante le breakout rooms li rendano possibili. Nei casi migliori, si può contare su un qualche coinvolgimento attraverso strumenti che consentono sondaggi di diverso tipo, o grazie alle domande, perlopiù gestite via chat.

Ritengo che questo sia un grande limite, soprattutto nel contesto scuola, in un momento in cui a essere messa in discussione è proprio la lezione frontale. Una grande contraddizione.

Per questo, credo che sia tempo, prima che raddrizzare il tiro diventi impossibile, che i professionisti che si occupano di formazione si interroghino sugli effetti di queste pratiche, che da straordinarie stanno diventando ordinarie, e studino e condividano poche, ma fondamentali caratteristiche, che possano diventare garanzia di qualità e strumento di orientamento.

Oggi l'offerta è enorme, ma siamo sicuri che sia tale da promuovere una qualche trasformazione?

Le immagini sono realizzate da JE.

Ripensare l'educazione del XXI secolo: le registrazioni

Condivido, di seguito, le registrazioni degli incontri formativi promossi dal Miur nei giorni 18 e 19 novembre, dedicati al tema "Pedagogia, didattica, educazione: fotografia di un Paese".

Nuovi appuntamenti sono previsti nel mese di gennaio e febbraio. Il primo dedicato alla "Cura educativa" e il secondo a "L’Educazione: in cammino verso il Futuro".

Interventi presenti nel primo video:

Saluto del Presidente del Consiglio, Giuseppe Conte

Introduzione della Ministra dell’Istruzione, Lucia Azzolina

Simonetta Polenghi (Docente ordinario di Storia della Pedagogia, Università Cattolica del Sacro Cuore Milano, Presidente Società Italiana di Pedagogia)
La ricerca pedagogica accademica e la scuola

Carol Ann Tomlinson (Docente ordinario di Pedagogia, Università della Virginia, USA)
The differentiated classroom

Luca Solesin (Responsabile Settore Educazione di Ashoka)
Imparare a diventare. Pratiche di changemaking nelle scuole

Alberto Melloni (Docente ordinario di Storia delle Religioni, Università di Modena e Reggio Emilia)
Pandemia ed educazione: fra fatalismo amorale, voluttà del seminuovo e passione per l’eguaglianza

Pier Cesare Rivoltella (Docente ordinario di Pedagogia, Università Cattolica del Sacro Cuore Milano, Presidente Società Italiana di Pedagogia)
La didattica al tempo della mediatizzazione. Tra retrotopia e innovazione.

 

Interventi presenti nel secondo video:

Philippe Meirieu (già Direttore dell’Institut National de Recherche Pédagogique, professore emerito di Scienze dell’Educazione all’Università Lumière Lyon II)
La motivation et le désir d’apprendre: préalable ou objectif de l’école?

Luigi D’Alonzo (Docente ordinario di Pedagogia speciale, Università Cattolica del Sacro Cuore Milano, Presidente Società Italiana di Pedagogia Speciale)
Gestione e differenziazione della classe per il futuro dell’inclusione

Mario Pireddu (Docente di Pedagogia sperimentale, Università della Tuscia)
Saperi in rete e didattica digitalmente aumentata

Daniela Lucangeli (Docente ordinario in Psicologia dello Sviluppo, Prorettore dell’Università di Padova,  Presidente Accademia mondiale delle Scienze)
Warm-cognition:  quando a scuola si sta bene

Pietro Lucisano (Docente ordinario di Pedagogia sperimentale, Università di Roma La Sapienza,  Presidente Società Italiana di Ricerca Didattica)
Valutare per apprendere. Apprendere per valutare

Ripensare l'educazione nel XXI secolo

Segnalo il ciclo di appuntamenti promossi dal Miur e dedicati al mondo dell'istruzione: "Ripensare l'educazione nel XXI secolo. incontri per riflettere, proporre, agire" rivolti a insegnanti, dirigenti scolastici, ma anche alle famiglie.

Gli incontri saranno animati da esperti nazionali e internazionali e potranno essere seguiti in diretta streaming sul sito e sui canali social del Ministero dell’Istruzione.

Si comincia il 18 e 19 dicembre prossimi con due appuntamenti dedicati al tema "Pedagogia, didattica, educazione: fotografia di un Paese". Si partirà dall’analisi del presente, dallo stato attuale della ricerca educativa, dalla scuola com’è oggi, con le sue criticità e i suoi punti di forza, guardando anche alle prospettive future. 

Il nuovo appuntamento, dal titolo "Cura educativa", si terrà nel mese di gennaio e sarà dedicato ai temi dell’inclusione scolastica, dell’accoglienza, della resilienza, della socialità.

Infine, a febbraio, l’evento "L’Educazione: in cammino verso il Futuro", in cui saranno presentate proposte per la scuola di domani.

Per i docenti, gli incontri saranno riconosciuti come attività di formazione in servizio, previa registrazione all’indirizzo: https://iscrizioneripensare-educazione.eminerva.eu/

Al programma

Il Festival della scuola: registrazioni

Per chi avesse perso il Festival della scuola o volesse rivedere un intervento particolarmente interessante, trovate tutti i video al seguente link:

https://www.anp.it/2020/12/04/il-festival-della-scuola-tutte-le-registrazioni/

Il mio intervento è all'interno della prima tavola rotonda: “Dai dati alle politiche: le cose stanno funzionando?”, minuto 39'.

Il Festival della Scuola: il link

Appuntamento, questa mattina dalle 9.30 con Il festival della scuola. Tanti temi e tanti ospiti per parlare di scuola, di giovani e di futuro:

Al programma: https://www.anp.it/convegno-anp-2020/

Accesso libero da qui: https://bit.ly/2I1NGzu

Promemoria: "Festival della Scuola" - mercoledì 2 dicembre

Ricordo che mercoledì 2 dicembre - dalle ore 9:30 alle ore 18:30 - si terrà il Festival della Scuola, Complessità e prospettive al tempo del coronavirus, Convegno Annuale ANP all'interno del quale porterò un mio contributo partecipando - alle ore 10:30 - alla Tavola rotonda "Dai dati alle politiche: le cose stanno funzionando?"

I lavori saranno aperti da una conversazione di Flavio Insinna con Antonello Giannelli, Presidente ANP, e la Ministra Lucia Azzolina, alla quale seguiranno una serie di interessanti tavole rotonde, alternate ad interventi molto stimolanti, con relatori quali Massimo Recalcati, Leonardo Fogassi, Gino Roncaglia, Luciano Floridi.

La conclusione dei lavori è affidata a una conversazione di Antonello Giannelli con Paola Pisano, Ministra per l’Innovazione tecnologica e la Digitalizzazione.

Alla pagina del Convegno con programma, relatori e form per l'iscrizione

Andreas Robert Formiconi: "Spremere valore dai contesti online"

Condivido, con piacere, la registrazione di un incontro molto interessante, di cui consiglio vivamente la visione a tutti, in particolare a chi sta intraprendendo il mestiere di maestro. 

L'incontro, dal titolo "Spremere valore dai contesti online" è tenuto da Andreas Robert Formiconi, docente dell'Università di Firenze, e fa parte del ciclo di appuntamenti, coordinati dalla Prof.ssa Daniela Lucangeli: "Didattica e digitale: verso una trasformazione consapevole", Università degli Studi di Padova.

All'interno, anche la narrazione dell'esperienza di tirocinio a distanza, alla Facoltà di Scienze della formazione primaria dell'Università di Firenze, alla quale ho avuto il piacere grande di prendere parte. 

Un progetto coraggioso con persone belle. Di quelle cose che fanno bene.

Segnalo che nella parte finale, dal minuto 55 circa, è presente anche una lettura della nostra esperienza con la DaD, riprendendo quanto da me condiviso con studentesse e studenti durante i due incontri tenuti nel mese di maggio 2020.

Il Festival della scuola. Complessità e prospettive al tempo del coronavirus.

È stato pubblicato, questa mattina, il programma definitivo del Convegno annuale ANP:

IL FESTIVAL DELLA SCUOLA
Complessità e prospettive al tempo del coronavirus

2 dicembre 2020, ore 9:30 - 18:30

al quale avrò piacere di offrire un contributo partecipando - alle ore 10:30 - alla Tavola rotonda "Dai dati alle politiche: le cose stanno funzionando?"

I lavori saranno aperti da una conversazione di Flavio Insinna con Antonello Giannelli, Presidente ANP, e la Ministra Lucia Azzolina, alla quale seguiranno una serie di interessanti tavole rotonde, alternate ad interventi molto stimolanti, con relatori quali Massimo Recalcati, Leonardo Fogassi, Gino Roncaglia, Luciano Floridi.
La conclusione dei lavori è affidata a una conversazione di Antonello Giannelli con Paola Pisano, Ministra per l’Innovazione tecnologica e la Digitalizzazione.

Alla pagina del Convegno con programma, relatori e form per l'iscrizione

Il Festival della Scuola. Complessità e prospettive al tempo del coronavirus.

Con piacere condivido l'evento: 

IL FESTIVAL DELLA SCUOLA
Complessità e prospettive al tempo del coronavirus

Convengo annuale ANP (edizione phigital) al quale offrirò un mio contributo con la partecipazione alla tavola rotonda: “Dai dati alle politiche: le cose stanno funzionando?” 

2 dicembre 2020, ore 9.30 – 18.30

Cliccando sul link è possibile prendere visione delle anticipazioni sui relatori e accedere al form di iscrizione:

https://www.anp.it/il-festival-della-scuola-convegno-annuale-anp-2020/

Nei prossimi giorni, non appena sarà disponibile, avrò cura di condividere il programma completo dell'evento.

Benessere digitale e Cittadinanza

Segnalo la ripresa del ciclo di eventi formativi Coop per la Scuola sulle competenze digitali, avviato nel mese di luglio, per accompagnare insegnanti, educatori, famiglie e studenti, da un lato, allo sviluppo di un uso responsabile, sostenibile e critico delle tecnologie digitali e, dall'altro, ad acquisire conoscenze metodologiche e strumentali per un impiego delle tecnologie digitali a supporto dei processi di insegnamento e apprendimento, fuori e dentro le aule scolastiche.

Si tratta di webinar, completamente gratuiti, aperti a un massimo di 3.000 iscritti per ciascun evento, per i quali viene rilasciato l'attestato di partecipazione.

Nel mese di ottobre, in collaborazione con l’Università degli Studi di Firenze – FORLILPSI Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia - ritorna la Prof.ssa Maria Ranieri, docente di Tecnologie dell'Istruzione e Didattica generale con un percorso interamente dedicato al Benessere digitale.

Queste le date e i contenuti degli appuntamenti:

Educazione alla lettura critica dei dati digitali tra big data e sostenibilità cognitiva
Venerdì 02 ottobre 2020, dalle 16.30 alle 18.00

I videogame tra riflessività e creatività: le tecniche dell’analisi e della produzione mediale
Venerdì 09 ottobre 2020, dalle 16.30 alle 18.00

Usi e abusi dello smartphone: indicazioni per un approccio equilibrato
Venerdì 16 ottobre 2020, dalle 16.30 alle 18.00

Social networking skills: come utilizzare i social network in modo consapevole
Venerdì 23 ottobre 2020, dalle 16.30 alle 18.00

Fake news e pensiero critico: per una educazione all’uso responsabile delle informazioni
Venerdì 30 ottobre 2020, dalle 16.30 alle 18.00

Link alla proposta formativa

Educazione civica in pratica, con Daniele Aristarco

Educazione civica in pratica è un progetto dall’impostazione originale, completamente gratuito, che si rivolge agli insegnanti della scuola primaria e alle classi, presentato da Mondadori Education e sviluppato con Daniele Aristarco.
Ogni tematica viene affrontata attraverso videolezioni per gli insegnanti e materiali diretti ai bambini.

È previsto un primo incontro introduttivo sull’importanza dei valori civici e sociali per crescere i cittadini di oggi e di domani, soffermandosi su come si possono avvicinare i giovani alunni a tematiche apparentemente “da grandi”, e si procede con cinque incontri tematici, dedicati ai seguenti temi:

• difesa del patrimonio artistico e ambientale;
• migrazioni e razzismo;
• differenze di genere;
• educazione alla legalità;
• cittadinanza digitale.

Se conoscete Daniele Aristarco, non avrete dubbi sul fatto che sarà un percorso ricco e vivo. Se non lo conoscete, sappiate che sarà un'occasione per formarvi sull'educazione civica ma anche per fare un incontro speciale, di quelli che restano.

Al Progetto formativo:

https://www.mondadorieducation.it/formazione-e-aggiornamento/educazione-civica-in-pratica/

Per iscriversi ed ottenere l'attestato, cliccare sui singoli appuntamenti. Si riceverà via mail il badge dell'evento.

 

Al post contenente le Linee guida per l'educazione civica

Apprendere tra casa e scuola con il digitale: un nuovo patto con le famiglie

Carissimi genitori, vi segnalo che all'interno del percorso formativo di cui ho dato informazione con un precedente post (vedi) - Metodologie didattiche per la scuola digitale - promosso da Coop per la Scuola, in collaborazione con l’Università degli Studi di Firenze – FORLILPSI Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia e condotto dalla Prof.ssa Maria Ranieri (docente di Tecnologie dell'Istruzione e Didattica generale), è presente un modulo molto interessante dal titolo "Apprendere tra casa e scuola con il digitale: un nuovo patto con le famiglie", che vi invito a seguire perché sono certa che ci sarà particolarmente utile per andare verso i nuovi scenari con maggiore consapevolezza.

Per entrare è sufficiente cliccare qui: entra e compilare il modulo proposto. Qualora doveste sospenderlo, potete riprenderlo in qualunque momento compilando nuovamente il modulo.

Per qualunque informazione, sono a disposizione.

Incontri formativi Rete Montessori Piemonte

Nei giorni 4 e 7 agosto avrò il piacere di incontrare la Rete Montessori Piemonte per accompagnare i colleghi in un percorso formativo dal titolo “Ambienti di apprendimento digitali in contesti di scuola attiva.”

Al centro degli incontri saranno la DAD, intesa come Didattica Digitalmente Aumentata; la riflessività professionale, come condizione necessaria per progettare nuovi scenari; la didattica attiva e collaborativa.

Di seguito un breve estratto dei contenuti previsti nei due incontri programmati.

Martedì 4 agosto 2020, dalle 10 alle 11.30
Rileggere l'esperienza della DAD: progettazione a vantaggio di una dimensione di comunità e di una didattica attiva e collaborativa. Elementi di attenzione.

Durante l’incontro si indagheranno le modalità in cui si è gestita la DAD nel periodo del confinamento, per riflettere sul rapporto tra scelte effettuate ed effetti sulla dimensione di comunità e sulla didattica.
I colleghi saranno quindi accompagnati, attraverso la condivisione di un’esperienza completa, a ripensare la propria progettazione e le scelte organizzative e didattiche, per poi indagare i possibili scenari e fare scelte più consapevoli.
In tutti i casi si ragionerà sull’importanza di una progettazione chiara ed esplicita e sulle scelte necessarie, sia in termini di metodologie che di strumenti, per salvaguardare la dimensione di comunità e promuovere una didattica attiva e collaborativa con l’utilizzo del digitale.
L’incontro sarà completato con una riflessione in merito alla formazione necessaria da rivolgere ai docenti e a tutti i soggetti coinvolti.

L’incontro sarà organizzato in tre fasi principali, aperte da un momento interattivo e intervallate da uno spazio dedicato alle domande: 

• La DAD nel periodo del confinamento: effetti delle scelte sulla dimensione di comunità e sulla didattica.
• Un’esperienza di didattica digitalmente aumentata: progettazione, organizzazione, didattica, documentazione e valutazione.
• Progettare nuovi scenari, valorizzando una didattica attiva e collaborativa.

Secondo incontro: venerdì 7 agosto 2020, dalle 10 alle 11.30
Didattica digitalmente aumentata tra spazi di interazione asincrona e sincrona.

L’incontro ripartirà dalla progettazione dei nuovi scenari, tenendo conto dei vincoli dettati dalle scelte del Miur, degli Istituti di appartenenza e dalla normativa su privacy e protezione dei dati, per poi indagare ambienti e strumenti funzionali.
I colleghi saranno accompagnati all’esplorazione di due ambienti di apprendimento, così da cogliere le caratteristiche principali e gli elementi di continuità, per muoversi in modo flessibile in qualunque piattaforma, con l’obiettivo di progettare e organizzare una classe virtuale e gestire proposte didattiche, valorizzando la dimensione sociale dell'apprendimento.
Saranno altresì analizzati alcuni ambienti per la gestione delle videoconferenze, richiamando l’attenzione a un’attenta progettazione degli spazi sincroni anche in funzione collaborativa.
In conclusione, si forniranno informazioni circa strumenti integrati funzionali ad allestire una cassetta degli attrezzi base, utili in qualunque scenario.
Le attività saranno completate con l’illustrazione dei materiali messi a disposizione per gli approfondimenti: link ai post e ai video pubblicati sul blog personale, bibliografia, registrazione di webinar centrati sugli aspetti metodologici e sugli strumenti.

Anche il secondo incontro sarà organizzato in tre fasi principali, aperte da un momento interattivo e intervallate da uno spazio dedicato alle domande:  

• Aprire e organizzare una classe virtuale.
• Programmare e organizzare videolezioni.
• Costruire la propria cassetta degli attrezzi.

A conclusione degli incontri sarà fornita una scheda con indicazioni sui materiali  utili all'approfondimento.