Edmodo: chiusura della classe seconda

Carissimi genitori, come anticipato su Edmodo, vi informo che da questa sera la nostra classe virtuale è archiviata in attesa della riorganizzazione per il nuovo anno scolastico.
Vi anticipo fin d'ora che, come previsto dalle Linee guida per la didattica integrata, l'impegno è quello di procedere con l'apertura di una nuova classe virtuale per la classe terza, così da affiancare la didattica in presenza e tenerci pronti a gestire in modo adeguato eventuali situazioni che dovessero vedere nuove sospensioni dell'attività o una riduzione delle presenze in classe.
In attesa delle indicazioni che chiariscano la nuova organizzazione, e che avremo cura di condividere puntualmente, le comunicazioni importanti proseguiranno in questo spazio e tramite la rappresentante di classe.

Grazie a tutti per l'attenzione.

Pronti? Vi porto in classe!

In questo video accompagno a conoscere la nostra classe virtuale, le motivazioni che ne hanno guidato la nascita e le caratteristiche che l'hanno resa un luogo tutto nostro e rispondente ai nostri bisogni.

Illustro l'organizzazione tra spazi formali e spazi informali e le scelte che consentono di salvaguardare una dimensione di classe.

Chiudo con due approfondimenti conclusivi:

- la centralità delle restituzioni condivise;

- i vantaggi dei percorsi asincroni per garantire centralità alle attività al bambino, a una didattica che continui a mettere al centro le domande.

Torno quanto prima con il secondo video: "L'unica valutazione possibile: il nostro Portfolio".

Per i colleghi: qualche strumento per fare scuola a distanza

Stiamo vivendo una situazione inedita, alla quale gli insegnanti, nonostante le grandi difficoltà, stanno cercando di offrire risposte.

Così cerchiamo di aiutarci. Ognuno come può, ognuno con quello che sa.

Al centro, un unico obiettivo: mantenere insieme la comunità. Non lasciare soli i nostri studenti e le loro famiglie, nella ricerca continua del giusto equilibrio tra l'esserci e la consapevolezza che c'è uno spazio tutto da rispettare, perché si possa dare un senso a ciò che accade, perché si possa costruire un dopo migliore.

Da parte mia, ho cercato di condividere riflessioni, scelte e una possibile organizzazione altra (https://youtu.be/zAXpSO9oF1k). Ora, nonostante non mi occupi mai di tutorial, ho pensato di preparare anche qualche video molto semplice e immediato che possa aiutare ad avvicinarsi con tranquillità a strumenti semplici, utili per la gestione dei problemi più immediati: l'utilizzo di drive integrato al registro elettronico e l'utlizzo dell'ambiente di apprendimento Edmodo.

Sono pensati e costruiti sui bisogni dei colleghi vicini, ma li condivido nel caso in cui rispondano anche ai bisogni di qualche collega più lontano.

11 marzo 2020 - Integrazione degli strumenti di drive al registro elettronico



16 marzo 2020 - Utilizzo iniziale di Edmodo 1 - Iscrizione
Iscrizione e creazione di una classe; iscrizione degli alunni (anche senza codice classe); iscrizione a più classi; cogestione con altri docenti; impostazioni principali dell'account.



16 marzo 2020 - Utilizzo iniziale di Edmodo 2 - Comunicazione
Scrittura di un post (anche sondaggi e rilevazione di stati d'animo); inserimento di allegati; modifica del post; appuntare/staccare un messaggio; programmare un messaggio; gestire la comunicazione diretta con singoli studenti.



16 marzo 2020 - Utilizzo iniziale di Edmodo - Consegne
Dare una consegna e preparare e consegnare un quiz; ricevere e gestire una consegna come studente e come docente; commentare una consegna; visualizzare il registro.



16 marzo 2020 - Utilizzo iniziale di Edmodo - biblioteca e zainetto
Accedere e condividere file di OneDrive e Google Drive direttamente da Edmodo; organizzare un proprio archivio: preparare file con Office 365; caricare, modificare e condividere file o cartelle; accedere alla biblioteca di classe; uso dello zainetto.



Per i post, materiali e video condivisi precedentemente, centrati sulle scelte e sugli aspetti organizzativi, si veda l'etichetta: "Quando la scuola si sposta a casa"

Così la scuola si è spostata a casa

Sono tanti i colleghi incrociati negli anni, nei contesti più diversi, che in questi giorni mi raggiungono con il desiderio di un confronto: che scelte hai fatto? come ti sei organizzata? quali strumenti hai usato? mi condividi i materiali? e i bambini? e i genitori?...

Purtroppo, in questi giorni, in cui la vita avrebbe dovuto rallentare, sta accadendo l'esatto contrario: il tempo dedicato al lavoro, nella ricerca delle strade più adeguate per raggiungere i nostri alunni, rassicurare le famiglie, sostenerci tra colleghi, si è triplicato.
Così, anche io, pur resistente ai video, quando sono rivolti agli adulti, ho finito per provare a rispondere ricorrendo a questo strumento.

Il video che condivido, perciò, non è un tutorial, ma una semplice condivisione. La condivisione delle mie scelte, delle risposte che ho cercato (sto cercando) di dare a questa nuova situazione, della centralità data alla volontà di mantenere insieme la nostra piccola comunità e a quella - per noi certamente la più importante - di non sacrificare a questo momento la forma-scuola che, a fatica, abbiamo costruito.

Il video, della durata di poco meno di trenta minuti (sperando che non sia troppo noioso, ma lo si può sempre abbandonare...) è una vera e propria narrazione delle scelte, tradotte in azioni giorno dopo giorno, a partire da mercoledì sera, quando le porte della nostra scuola si sono chiuse e abbiamo iniziato a lavorare per spostarci a casa.

Per qualunque confronto e ulteriore curiosità ci sono. Se i tempi ora non saranno quelli che mi caratterizzano solitamente, non vogliatemene. Ora il mio impegno sarà orientato anche a rallentare quel tutto troppo, effetto dell'iperconnessione, che finisce per trovarci ad attraversare le cose con velocità.
Non può durare. Se così fosse, da ciò che accade, non avremmo imparato niente.

Ci siamo quasi... a tutti voi, grazie!

Ringrazio tutti i genitori per la preziosa collaborazione in questa fase di apertura della nostra classe virtuale su Edmodo. Già ieri, con mia grande sorpresa, ho visto che tanti bambini hanno fatto il loro primo ingresso, perciò ho lasciato per loro le primissime indicazioni e la video-lettura del primo Capitolo di Cipì di Mario Lodi.

Adesso attendo che tutti si orientino un po', così da poterci muovere agevolmente, riprendendo le nostre attività.

Intanto sto organizzando l'ambiente in modo da facilitare al massimo il nostro lavoro, facendo attenzione ai bisogni che leggo e leggerò man mano.

Insegnare: "Quali sono state le mie scelte?"

Un mio contributo sulla Rivista Insegnare del Cidi in "Opinioni a confronto, La scuola al tempo del contagio":

http://www.insegnareonline.com/rivista/opinioni-confronto/scelte

Attività a distanza: verso l'apertura della classe su Edmodo

Carissimi, eccomi con un video per raggiungere i bambini in attesa di lunedì, quando dichiareremo ufficialmente aperta la nostra classe su Edmodo che, come precisato nelle diverse comunicazioni, terrà conto degli strumenti effettivamente a disposizione delle famiglie.

In questa fase, anche poter contare semplicemente su uno smartphone può essere sufficiente.

Entro oggi sarete raggiunti da Rossella, la mamma di Viola, con le credenziali d'accesso (nome utente e password), in modo che possiate iniziare ad entrare e esplorare l'ambiente.

Nel ringraziarvi per la grande disponibilità espressa, riporto anche qui il modulo per l'indagine su disponibilità e strumenti già messo a disposizione ieri grazie alla cartella condivisa con le famiglie a inizio anno scolastico:

https://forms.gle/BPP7osbWpbFoJt267

Grazie a tutti per la preziosa collaborazione.